新工科背景下環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革路徑探索

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摘要 新工科概念提出后迅速引起社會各界的廣泛關(guān)注，成為工程教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究課題?；谛鹿た平ㄔO(shè)的新形勢新要求，結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)教學(xué)模式正在逐步由僅注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重理論與實(shí)踐并重、突出創(chuàng)新能力。探索環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革路徑成為當(dāng)下重要的研究課題。文章在闡述環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)優(yōu)化環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)理念、創(chuàng)新環(huán)境工程專業(yè)理論教學(xué)方法、創(chuàng)新環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系以及建立科學(xué)合理的考核方式等建議，促進(jìn)新工科背景下環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革，從而提升環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4534字）