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摘要 為提高高校教學管理水平,基于二八定律的客觀性和普遍性,從教學秘書、輔導員和班主任的日常工作角度,探討和分析高校學生群體中諸多方面二八定律的具體呈現方式,并據此提出各級教學管理人員應秉持的態(tài)度和方法。態(tài)度上,基層教學管理者應深刻理解自己的崗位職責,避免抱怨;上層教學管理者對基層兜底與抓典型樹標桿工作給予同樣的制度肯定。(剩余5885字)
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高校教學管理中的二八定律研究與應用
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