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一天晚上，孩子向我控訴：“數(shù)學(xué)老師非說我最后幾題是抄襲的，讓我把今天的卷子重新做一遍，再做一遍都到凌晨了?！彼呎f邊抽泣。我一邊安慰一邊問：“你是自己獨(dú)立完成的嗎？有沒有抄襲呢？”只見她委屈地說：“我連手機(jī)都沒有，怎么抄襲？”我也很疑惑，問道：“老師為什么會(huì)懷疑你呢？”她說：“因?yàn)橛幸淮螖?shù)學(xué)作業(yè)最后一題我不會(huì)，我問了同學(xué)，并把答案填上了，被老師發(fā)現(xiàn)了。（剩余814字）
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做孩子的“盾”
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