“有機化學發(fā)展史”課程思政教學設(shè)計與實踐

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摘  要：為了落實立德樹人根本任務(wù)，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，本研究持續(xù)開展有機化學課程思政教學的改革與探索，深入挖掘課程中蘊含的思政素材與育人元素，巧妙地將其融入教學內(nèi)容，達到了“鹽溶于水”的效果，提升了育人成效，培養(yǎng)了“一懂兩愛”的卓越農(nóng)林人才。文章以有機化學緒論部分的“有機化學發(fā)展史”作為教學設(shè)計樣例，從課程教學目標、思政育人目標、知識拓展和教學反思等環(huán)節(jié)入手，探究課程思政與基礎(chǔ)化學課程深度融合的教學設(shè)計思路與方案，提升了課程的“兩性一度”和教學效果，“一箭雙雕”地實現(xiàn)了思政育人與課程育人目標。（剩余7566字）