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西方經(jīng)濟學課程思政影響因素及提升路徑

——基于教學“三要素”視角

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摘  要：課程思政是高校人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)方式的重大創(chuàng)新，全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。文章以西方經(jīng)濟學為例，從教學“三要素”視角審視課程思政教學活動，授課教師是主導者，教學內(nèi)容是豐富寶藏，授課對象是移動靶向。通過分析，提出提升教師素養(yǎng)和教學能力、深挖教學內(nèi)容思政元素、堅持以學生為中心的思政路徑，以期為課程思政實踐提供借鑒和參考。（剩余5939字）

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