“大思政課”場域下實踐育人模式創(chuàng)新研究

摘  要：實踐育人作為思想政治教育的重要渠道，在促進學生成長成才方面發(fā)揮著重要作用。隨著“大思政課”理念的提出，實踐育人地位、路向、要求等發(fā)生了內涵式變化，亦帶來了育人機制、隊伍、方法等方面改革創(chuàng)新的新挑戰(zhàn)，成為新時期思政課改革創(chuàng)新的題中之義。立足于實踐育人模式創(chuàng)新，堅持問題導向意識和協(xié)同創(chuàng)新思維，以“立體協(xié)同”新機制、“結構多元”新隊伍、“全面參與”等新方法為創(chuàng)新路向，以期為提升實踐育人質效提供合理化建議。（剩余6724字）