課程思政視域下高校歷史教育創(chuàng)新研究

摘  要：在課程思政背景下，高校歷史教育作為人文教育的重要組成部分，面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。作為培養(yǎng)學生愛國情懷、文化自信及理想信念的重要途徑，探究高校歷史教育在課程思政視域下的價值追求與創(chuàng)新實踐路徑尤為重要。文章從高校歷史教育中蘊含的思政元素和價值追求入手，簡要論述課程思政背景下高校歷史教育的創(chuàng)新實踐路徑，包括增設歷史公開課、強化學生唯物史觀教育、利用地方史料豐富教育資源以及拓展課程思政教育空間等，旨在推動高校歷史教育與思政教育的有機融合與協(xié)同發(fā)展，以期為高校教師提供經驗和參考。（剩余6030字）