勞動(dòng)教育融入高校思想政治教育的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐指向

摘  要：教育目標(biāo)的一致性是勞動(dòng)教育與高校思政教育融合的起點(diǎn)，也是決定二者融合水平的重要因素。明確教育目的的真理邏輯、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)踐邏輯和實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的價(jià)值邏輯是勞動(dòng)教育融入高校思政教育的三重內(nèi)在邏輯?，F(xiàn)實(shí)中，勞動(dòng)教育仍呈現(xiàn)理論化、刻板化、淺顯化傾向的認(rèn)同困境，教材資源短缺、教學(xué)方式單一的教學(xué)困境，以及融合方式、融合手段單一傾向的創(chuàng)新困境。（剩余6368字）