新工科背景下土力學(xué)課程思政教學(xué)研究

摘  要：新工科背景下研究高校土力學(xué)課程思政教學(xué)，有助于進(jìn)一步落實課程育人要求，發(fā)揮專業(yè)課程的育人價值。文章采用理論闡述法與案例分析法對新工科背景下土力學(xué)課程思政教學(xué)進(jìn)行研究，闡述土力學(xué)課程思政的新工科背景，根據(jù)土力學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)一步提出基于新工科背景下的課程思政教學(xué)實踐建議。本研究進(jìn)一步具化了土力學(xué)課程思政教學(xué)的方法，教師需要進(jìn)一步發(fā)掘課程育人價值，以課程思政引領(lǐng)學(xué)生思想意識與價值觀念發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而為我國建筑工程行業(yè)培養(yǎng)更多有理想、有信仰、有道德、有素質(zhì)的人才。（剩余6008字）