信號(hào)偵測(cè)與識(shí)別課程思政研究與實(shí)踐

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摘  要：軍事院校課程思政要解決的是“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本性問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整、優(yōu)化和精煉，軍事院校專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程基本都能緊扣部隊(duì)需求，均有其獨(dú)特的地位，從而使得課程思政各有特色。文章以信號(hào)偵測(cè)與識(shí)別課程思政的具體做法為例，初步從思政元素挖掘與課程設(shè)計(jì)、思政實(shí)施方法與增效策略研究?jī)蓚€(gè)方面研究和探索了信號(hào)類(lèi)課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，以期在培養(yǎng)部隊(duì)亟須的合格人才的基礎(chǔ)上，為對(duì)接一流院校或一流學(xué)科建設(shè)提供參考。（剩余4596字）