高職院校思政課“情景畫”教學生態(tài)解析及邏輯理路建構

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摘  要：高職院校思想政治理論課教學改革是高職院校提質(zhì)培優(yōu)關注的熱點難點問題之一。針對高職院校傳統(tǒng)思想政治理論課教學存在的“照本宣科、生搬硬套、刻舟求劍、空虛乏力”四個主要問題，建構高職院校思想政治理論課“情景畫”教學邏輯理路。在“生動化、動態(tài)化、生活化、主動化”教學理念指導下，遵循“真實性、趣味性、創(chuàng)造性、開放性、實踐性”的基本原則，按照“見畫、敘畫、論畫、悟畫、答畫、行畫”的教學路徑，形成高職院校思政課“情景畫”教學的實施機制和運行范式。（剩余8351字）