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課程思政背景下高校結構化學課程教學改革思考

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摘  要：課程思政是深入落實立德樹人根本任務的重要舉措，要求高校教師有機地統(tǒng)一顯性教育和隱性教育，進一步提升課程育人質量。課程思政理念的提出，為高校結構化學課程改革提供了方向性指引。文章基于國家對高校的育人要求，介紹了課程思政背景下結構化學課程改革的重要意義，提出了提升教師素質能力、調整課程教育目標、創(chuàng)新課堂教學模式以及構建持續(xù)改進機制等結構化學課程教學改革的策略和方法，更好地培養(yǎng)學生的知識能力及情感思想，以期為高校結構化學課程教學改革提供參考。（剩余5965字）

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