面向教育強(qiáng)國“六大特質(zhì)”：省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑

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[作者簡介]（1992-），男，江蘇泰州人，蘇州市職業(yè)大學(xué)，講師，杭州師范大學(xué)在讀博士；（1991-），女，江蘇泰州人，蘇州市職業(yè)大學(xué)，講師，碩士。江蘇蘇州）

[基金項(xiàng)目]本文系2024年度江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“新質(zhì)生產(chǎn)力背景下江蘇職業(yè)院?，F(xiàn)場工程師培養(yǎng)模式與優(yōu)化路徑研究”（項(xiàng)目編號：24JYC008，項(xiàng)目主持人：）和2023年度江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題青年專項(xiàng)“中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化背景下職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)與實(shí)踐路徑研究”（項(xiàng)目編號： C/2023/02/49 ，項(xiàng)目主持人：）的階段性研究成果。（剩余12238字）