教育強國建設(shè)視域下職業(yè)教育科技支撐力的現(xiàn)實困境與提升策略

[作者簡介]（1970-），男，浙江金華人，院長，碩士，民進浙江省委會特聘研究員，浙江省中華職業(yè)教育社教育科研工作委員會副主任。（1983-），女，浙江慈溪人，教務(wù)處副處長，研究員，博士，浙江省中華職業(yè)教育社教育科研工作委員會副主任。

[基金項目]本文系2023一2024年度浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計劃項目“職業(yè)教育服務(wù)共同富裕的內(nèi)涵要義、運行邏輯和實現(xiàn)路徑研究”（項目編號：2024GH084，項目主持人：）和2023年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“共同富裕下浙江省普惠性職業(yè)技能培訓體系的構(gòu)建策略與實施路徑”（課題編號：23NDJC370YB，課題主持人：馮旭芳）的研究成果之一。（剩余12838字）