高職院校推進(jìn)學(xué)分制改革的現(xiàn)實(shí)之困與應(yīng)對(duì)之策

［摘要］建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換，可以為高職院校學(xué)分制改革向縱深發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。高職院校推進(jìn)學(xué)分制改革，旨在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)、推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略、深化人才培養(yǎng)模式改革。針對(duì)高職院校推進(jìn)學(xué)分制改革過(guò)程中面臨的教學(xué)資源支撐度不足、培養(yǎng)模式靈活度不夠、管理制度體系化不強(qiáng)等問(wèn)題，迫切需要從數(shù)字化賦能教育轉(zhuǎn)型、深化校企聯(lián)合培養(yǎng)模式改革和完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系等方面入手，助推高職院校更好地服務(wù)人才成長(zhǎng)需求。（剩余9967字）