職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中人工智能應(yīng)用的倫理風(fēng)險(xiǎn)研究

［摘要］人工智能的應(yīng)用給職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來雙重影響，使其在賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中存在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中人工智能應(yīng)用的倫理風(fēng)險(xiǎn)主要是教育技術(shù)倫理風(fēng)險(xiǎn)，其具有多面性、系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、持續(xù)性等特征，并且在個(gè)體倫理、教學(xué)倫理、制度倫理以及社會(huì)倫理等向度具有不同的表現(xiàn)形式。這些風(fēng)險(xiǎn)的生成邏輯主要體現(xiàn)在技術(shù)演進(jìn)、職教轉(zhuǎn)型、學(xué)情多元等因素的影響。（剩余12956字）