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【摘要】新課標的多元性要求教學工作不應(yīng)局限于提升學生的文化知識，更重要的是提升對學生的素質(zhì)教育和學科核心素養(yǎng)的培育。要想切實地對新課標的內(nèi)容加以落實，并充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生對音樂學習產(chǎn)生熱愛之情的同時掌握音樂知識。這就要要求老師在音樂教學的各個環(huán)節(jié)中，探尋更加合理的音樂教學模式，創(chuàng)設(shè)更為多樣的音樂教學方法，從而全面培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。（剩余2322字）
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新課標下小學音樂教學模式的探析
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