教師減負(fù)之我見(jiàn)

中小學(xué)教師社會(huì)性事務(wù)多、負(fù)擔(dān)重，為社會(huì)廣泛熱議。究其原因，無(wú)外乎三點(diǎn)：

一是教育外部環(huán)境問(wèn)題。一些基層部門(mén)、單位開(kāi)展工作，好多都可以給教育系統(tǒng)下任務(wù)。近幾年又興起各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng)，對(duì)于某些部門(mén)而言，只是一項(xiàng)常規(guī)工作，但對(duì)學(xué)校來(lái)講卻是大量的“材料困局”，給教師帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。許多不切實(shí)際“進(jìn)校園”活動(dòng)，打破了校園寧?kù)o的生態(tài)，擾亂了正常教學(xué)秩序。（剩余1302字）