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“雙減”背景下初中物理力學實踐活動設計與研究

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“雙減”就是要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，需優(yōu)化教學內(nèi)容，改進教學方法，圍繞“減負增效”目標，建設高效課堂，既減輕學生課后作業(yè)負擔，又提高學習效率。筆者在教育實踐中改進教學設計，取得了較好的教學效果。雙減背景下初中物理力學實踐活動設計在教學中出現(xiàn)的問題雙減政策的實施，旨在減輕學生的學業(yè)負擔和校外培訓負擔，提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。（剩余1501字）

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