農(nóng)村初中英語分層作業(yè)實(shí)踐探索

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中 學(xué)生分層  因材施教 分層作業(yè)      內(nèi)容摘要：農(nóng)村初中學(xué)生留守兒童多，家庭生活環(huán)境多樣，學(xué)生個(gè)體差異大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，課后作業(yè)完成情況令人擔(dān)憂。因此，在雙減背景下，針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生狀況，我們課題組對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行合理分層，因材施教，對(duì)不同層次的形式布置不同層次的作業(yè)，采取不同的評(píng)價(jià)方式，減負(fù)增效，提高全體學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)制定的英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。（剩余2844字）