初中美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位的實踐研究

摘要：初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，需要教師首先要把握學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)，尊重學(xué)生個性發(fā)展中不同的特點和需求確定教學(xué)流程；其次教師要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索美術(shù)知識和學(xué)習(xí)技能。同時教師還要引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方式學(xué)會創(chuàng)意表達(dá)，讓學(xué)生在主體參與當(dāng)中拓寬參與深度和廣度，體現(xiàn)核心能力的有效提升。（剩余2298字）