教育隨筆——揚起愛的風帆,做幸福老師
我們都知道,榜樣的力量是無窮的,我之所以成為一名教師,源于中學時代教過我的一位老師,源于她對我們倍加的關愛和呵護,于是,從那時起,我就立志當一名教師,一名好教師。
帶著對這位老師的感激和尊敬,我終于踏上了這神圣的崗位,來到了一所離家最近,但騎車也要半個小時的學校,擔任了三年級的語文課和班主任。雖然走的全是公路,但年限已久,路面凹凸不平,每一次我都是一路顛簸,即使這樣,也沒擋住我做一名老師的熱情。(剩余1210字)
目錄
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- 淺談如何培養(yǎng)學生的自主探究能力...
- 融合與創(chuàng)新:小學版畫項目式學習...
- 論幼兒園課改下教師的角色定位...
- 淺談初中語文讀寫結合教學的優(yōu)點...
- 淺析中學歷史教學中的德育培養(yǎng)...
- 淺議班主任如管理班集體...
- 中職學校音樂教學中如何提高學生...
- 雙減背景下中職語文教學中核心素...
- 在數(shù)學教學中要進行有效的合作學...
- 高中班級民主管理模式的探索...
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- 高中《文化生活》課程教學中學生...
- 初中數(shù)學與信息技術的碰撞...