教育強國背景下職業(yè)院校教師數字素養(yǎng)提升的空間挑戰(zhàn)與實踐路徑
[作者簡介](1982-），男，河北定州人，,教授，博士，博士生導師;(2000-）,女，廣西梧州人，科研助理。
[基金項目]本文系2025年廣西教育科學重點研究基地重大課題“新質生產力視域下廣西職校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內驅力的結構性影響因素與提升策略”的階段性研究成果。（課題編號：2025JD06）
[中圖分類號]G715 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2025)13-0105-08
隨著數字技術的強勢崛起，職業(yè)教育走向數字化轉型已成為必然趨勢[1。（剩余12738字）