+</sup> 教練”的支持體系等,形成了“需求一能力一包容一保障一協(xié)同”的遞進(jìn)式運(yùn)行機(jī)制。這為我國(guó)行業(yè)組織在職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)由“參與者”向“組織者”的角色轉(zhuǎn)變、聚焦職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)路徑的“連續(xù)性”與“發(fā)展性”、構(gòu)建基于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)制度框架提供了有益借鑒。-龍?jiān)雌诳W(wǎng)" />