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科賽沖突理論視角下民辦職業(yè)本科教育高質量發(fā)展的路徑選擇

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[摘要]民辦職業(yè)本科教育因為屬性、類型特征等問題，內(nèi)外部普遍潛藏著各種沖突。通過科賽沖突理論分析，發(fā)現(xiàn)我國民辦職業(yè)本科教育在政策指引、社會需求、內(nèi)驅動力上存在正向功能，面對其發(fā)展過程中存在的頂層設計缺位、辦學條件缺漏、辦學定位不清和社會認可度不高等現(xiàn)實困境，可從政策供給、辦學經(jīng)費、治理體系、培養(yǎng)質量等方面完善“安全閥”適應通道，構建一個相對成熟的民辦職業(yè)本科教育高質量發(fā)展運行體系。（剩余9926字）

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