將游戲帶進(jìn)地理課堂

“雙減”政策的實(shí)施，要求學(xué)校進(jìn)一步提高課后服務(wù)水平和課堂效率?；诖?，清華大學(xué)附屬中學(xué)永豐學(xué)校針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的特點(diǎn)，嘗試將游戲化教學(xué)引入地理課堂，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，積極打造富有特色的地理課堂，開展特色課后服務(wù)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)參與，轉(zhuǎn)變和豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的地理實(shí)踐力和綜合思維能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，有效落實(shí)了“雙減”目標(biāo)。（剩余4950字）