聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒愛上閱讀

打開文本圖片集

前閱讀核心經(jīng)驗(yàn)，是幼兒在圖畫書閱讀過程中學(xué)習(xí)和獲得的圖畫書閱讀核心經(jīng)驗(yàn)，是具有良好閱讀能力的幼兒應(yīng)該具備的態(tài)度、行為和能力。周兢教授認(rèn)為：幼兒“前閱讀”的核心經(jīng)驗(yàn)劃分為三個范疇，即良好閱讀習(xí)慣和行為的養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容的理解和閱讀策略的形成，以及閱讀內(nèi)容的表達(dá)與評判?；诖?，本文立足幼兒的前閱讀核心經(jīng)驗(yàn)，以大班圖畫書閱讀活動“好想吃榴蓮”為例，從圖畫書的深入解讀、基于幼兒既有經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)定位、核心經(jīng)驗(yàn)的有效建構(gòu)、幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用等幾個方面的有效聚焦，探析幼兒園圖畫書閱讀活動的教學(xué)策略。（剩余4854字）