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多元化教學助力小學語文“提質增效”

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隨著素質教育的發(fā)展，關于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的探討日趨熱烈，并引發(fā)了新一輪的教學改革風潮。在此背景下，加快教學模式轉型，向課堂要效率，讓學生在課堂盡可能多地內化知識，深化學習體驗成為亟待探究的重要議題。小學語文作為重要的基礎性課程，面對來勢洶洶的改革浪潮，需要做到因勢而動、順勢而為，擺脫經驗主義的束縛，探索有趣、有效、有序的多元化教學方法，實現課堂的“提質增效”，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5016字）

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