直播+雙師，構(gòu)建共生共創(chuàng)新型美育模式

在教育公平與技術(shù)賦能的雙重驅(qū)動下，作為成都數(shù)字學(xué)校的遠(yuǎn)端學(xué)校，通過“直播 + 雙師”模式重構(gòu)了小學(xué)音樂教育生態(tài)，突破了傳統(tǒng)單向傳輸?shù)南拗疲瑯?gòu)建了一個師生共創(chuàng)、資源互通、文化共融的動態(tài)教育系統(tǒng)。這一轉(zhuǎn)變不僅從“輸血式幫扶”轉(zhuǎn)向了“造血式共生”，還通過數(shù)字技術(shù)的有效應(yīng)用，提升了教育資源的均衡分配和教學(xué)質(zhì)量的整體提升。（剩余1332字）