盧建軍：打破思維的墻，產(chǎn)學(xué)研才能跑出加速度

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在2025年全國兩會上，“教育、科技、人才一體化推進(jìn)”再次成為熱議焦點(diǎn)。當(dāng)前，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系正在加速構(gòu)建，高等教育作為人才供給與科研創(chuàng)新“雙引擎”的角色愈發(fā)凸顯。但在具體實(shí)踐中，“如何融合”“在哪兒融合”“融合到何種程度”成了高校需要思考的問題。對此，黨委書記盧建軍多次強(qiáng)調(diào)，要“以企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合為突破口，破解科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新協(xié)同難題”，實(shí)施“四鏈融合”機(jī)制創(chuàng)新，通過建立職業(yè)化技術(shù)經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)、實(shí)施“校招共用”人才引進(jìn)模式，打通創(chuàng)新鏈、融合產(chǎn)業(yè)鏈、引入資金鏈、共享人才鏈，努力探索出一條以企業(yè)需求為牽引、推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的創(chuàng)新路徑。（剩余4103字）