基于積極心理學(xué)的小學(xué)心理健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

為了培養(yǎng)小學(xué)生的關(guān)鍵心理素質(zhì)，從課程理念、課程內(nèi)容、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行細(xì)致設(shè)計(jì)，研究并推行課堂和生活相整合的實(shí)踐模式，突出教師角色轉(zhuǎn)換、學(xué)生積極參與等方面的意義，通過(guò)運(yùn)用積極心理學(xué)的健康教育，維護(hù)小學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

積極心理學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的價(jià)值。小學(xué)階段是學(xué)生社會(huì)性心理特征形成的關(guān)鍵期。（剩余1329字）