數(shù)字科技融合傳統(tǒng)文化，探索立體教育新模式

打開文本圖片集

在科技深度融入生活的當(dāng)下，傳統(tǒng)教育的邊界正經(jīng)歷著巔覆性突破。當(dāng)區(qū)塊鏈開始重構(gòu)文化遺產(chǎn)的存證方式，當(dāng)元宇宙能夠模擬歷史場景的演進(jìn)，現(xiàn)代教育正迎來知識范式融合的深度變革。在這一背景下，如何才能讓教育突破“單向傳遞”的平面模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字科技與傳統(tǒng)文化的深度耦合，構(gòu)建“技術(shù)賦能人文、人文滋養(yǎng)技術(shù)”的立體教育生態(tài)，培育兼具科技視野與文化根脈的創(chuàng)新型人才？

在2024年，的學(xué)生前往宜昌市張家口村，開展了傳統(tǒng)文化及古村落保護(hù)的社會實(shí)踐，學(xué)生將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，在數(shù)字科技與傳統(tǒng)文化的交融中，實(shí)現(xiàn)“ ’的教育效果。（剩余3015字）