增強(qiáng)全過(guò)程管理，提升研修實(shí)效性

園本研修對(duì)促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)水平提升具有不可替代的作用。可是，在一些幼兒園的園本研修課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中，經(jīng)常出現(xiàn)兩類問(wèn)題：一是對(duì)園本研修任務(wù)與作用了解不清晰，設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)“以研代培”“以培代研”“內(nèi)容不全”等情況；二是對(duì)園本研修實(shí)施途徑與要點(diǎn)不清晰，實(shí)施時(shí)花樣多、內(nèi)容多，效果卻乏善可陳。園本研修是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)性工作，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到高位、全面，在組織實(shí)施時(shí)要做到科學(xué)、全過(guò)程管理，才能最大限度地發(fā)揮園本研修的教育作用。（剩余1450字）