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幾乎所有理想教育目標(biāo)的達(dá)成、優(yōu)秀課程方案的施行都必須經(jīng)由教師與幼兒之間發(fā)生的行為才能落實(shí)。但是，在真實(shí)的教育場景中，高質(zhì)量的師幼互動(dòng)卻不如我們期待般隨時(shí)發(fā)生。是什么阻礙了師幼之間充分地互動(dòng)？我們采訪了數(shù)位一線幼兒教師，傾聽他們的心聲，了解教師在師幼互動(dòng)中的困惑與挑戰(zhàn)。
家長“擋”在我和幼兒中間
我們幼兒園有很多培訓(xùn)活動(dòng)，師幼互動(dòng)主題通常穿插在其中。（剩余2981字）
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師幼互動(dòng)的那些“坎”
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