職業(yè)本科學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實踐困境與突破進路

摘要： 在構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育體系中，職業(yè)本科學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展具有多重功能，表征為增強適應(yīng)性以賦能新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展、發(fā)揮引領(lǐng)性以賦能職業(yè)學(xué)校整體性提質(zhì)、強化育人性以賦能個體全生涯周期進階。處于發(fā)展初期的職業(yè)本科學(xué)校，面臨發(fā)展環(huán)境有待構(gòu)建優(yōu)化、輻射帶動能力有待提升、支撐區(qū)域發(fā)展不夠有力、關(guān)鍵辦學(xué)能力普遍不足等實踐困境，亟待破解。（剩余15049字）