高等教育國(guó)際化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的邏輯向度、現(xiàn)實(shí)困境與路徑創(chuàng)新

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摘要：高等教育國(guó)際化強(qiáng)國(guó)建設(shè)是國(guó)家教育現(xiàn)代化的重要組成部分，是增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵任務(wù)。在全球教育格局中，中國(guó)已經(jīng)構(gòu)建起具有自身特色的高等教育國(guó)際化強(qiáng)國(guó)建設(shè)邏輯向度，形成了獨(dú)特的理論體系、價(jià)值取向、戰(zhàn)略布局與制度框架，但仍然面臨頂層設(shè)計(jì)不足、戰(zhàn)略服務(wù)不多、理論供給不夠、國(guó)際影響不大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，亟須從政策設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略站位、知識(shí)體系、數(shù)字變革等方面進(jìn)行全面革新，增強(qiáng)高等教育國(guó)際化在國(guó)家教育、科技、人才戰(zhàn)略中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。（剩余20460字）