“二級(jí)學(xué)院自主創(chuàng)新”的概念證成與實(shí)踐理性

——基于“學(xué)院辦大學(xué)”的概念比較

摘要：“學(xué)院辦大學(xué)”在學(xué)理上存在形象性突出但科學(xué)性不足的問(wèn)題，在實(shí)踐中推行過(guò)程皆由政府或者學(xué)校主導(dǎo)推動(dòng)，至今尚未探索出可突破傳統(tǒng)路徑依賴的有效模式?！岸?jí)學(xué)院自主創(chuàng)新”能夠消解“學(xué)院辦大學(xué)”的負(fù)向評(píng)論，凸顯“學(xué)院辦大學(xué)”的中國(guó)道路，是既反映其精神實(shí)質(zhì)又具有鮮明指向的學(xué)術(shù)表達(dá)。同時(shí)，“二級(jí)學(xué)院自主創(chuàng)新”比“學(xué)院辦大學(xué)”更能體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)的主體性、學(xué)院改革的主動(dòng)性、示范學(xué)院的生成性。（剩余14772字）