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“二級學院自主創(chuàng)新”的概念證成與實踐理性

——基于“學院辦大學”的概念比較

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摘要：“學院辦大學”在學理上存在形象性突出但科學性不足的問題，在實踐中推行過程皆由政府或者學校主導推動，至今尚未探索出可突破傳統(tǒng)路徑依賴的有效模式?！岸墝W院自主創(chuàng)新”能夠消解“學院辦大學”的負向評論，凸顯“學院辦大學”的中國道路，是既反映其精神實質又具有鮮明指向的學術表達。同時，“二級學院自主創(chuàng)新”比“學院辦大學”更能體現學院辦學的主體性、學院改革的主動性、示范學院的生成性。（剩余14772字）

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