跨國融合式課程的創(chuàng)新探索

——基于清華大學(xué)“中韓對(duì)話”課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)

【內(nèi)容摘要】本文基于清華大學(xué)創(chuàng)新性課程“中韓對(duì)話”8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)這一跨國融合式課程在課程技術(shù)手段和課程教學(xué)內(nèi)容與方式等方面的創(chuàng)新，闡釋課程如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)音視頻連接的技術(shù)挑戰(zhàn)，通過多屏的現(xiàn)場操作優(yōu)化交流的現(xiàn)場感，營造有沉浸感的互動(dòng)空間，以及如何整合資源、構(gòu)建全球本土化課堂、促進(jìn)多元文化碰撞。以期進(jìn)一步完善跨國融合式課堂，推動(dòng)跨文化傳播。（剩余9238字）