指向批判性思維培養(yǎng)的論述文寫作模式構(gòu)建及其教學(xué)實(shí)踐

——基于圖爾敏論證模型

批判性思維是一種自覺通過理解、質(zhì)疑、查證、推理等探究活動(dòng)判斷論證的合理性從而決定應(yīng)當(dāng)信什么或做什么的思維[1。它不是簡(jiǎn)單地接受或拒絕信息，而是通過系統(tǒng)性推理和邏輯性判斷對(duì)信息進(jìn)行質(zhì)疑和思考。在海量信息供給時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維愈加重要。這是因?yàn)樗軌蛞龑?dǎo)學(xué)生對(duì)各類現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，準(zhǔn)確辨析，提出獨(dú)特見解，從而為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。（剩余6790字）