聚焦核心概念 實(shí)施單元教學(xué)

——以《物質(zhì)及其變化》單元為例

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浙教版義務(wù)教育教科書《科學(xué)》九年級上冊第1章《物質(zhì)及其變化》蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識，是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維和科學(xué)探究能力的重要載體。然而，該單元知識龐雜，各類化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象豐富多樣，涉及許多化學(xué)方程式的書寫，并且同類化學(xué)反應(yīng)在不同課時(shí)頻繁出現(xiàn)，而同一課時(shí)內(nèi)又常有多種不同類型的化學(xué)反應(yīng)同時(shí)呈現(xiàn)，這就使學(xué)生面臨多重學(xué)習(xí)障礙，難以形成清晰的思維脈絡(luò)。（剩余3916字）