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評價是整本書閱讀課程的重要組成部分，一般有提問、調研、活動、筆試、建檔等形式。其中，紙筆測評是最為常見且易操作的一種形式。
整本書閱讀能不能通過紙筆的形式進行測評，關鍵在于命題。好的命題，不僅能有效了解學生的閱讀情況，還能幫助學生更加深入地閱讀。筆者將從五個維度談談整本書閱讀紙筆測評該如何命題（見圖1）。（剩余2208字）
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小學整本書閱讀紙筆測評的命題維度
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