運(yùn)用圖式理論，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)繪本閱讀能力

——以繪本Pet heroes的教學(xué)為例

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【摘   要】閱讀教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生利用一定的閱讀技巧，從文字中獲取新的信息、知識(shí)以及情感體驗(yàn)等。繪本是一種由豐富圖畫和簡(jiǎn)潔文字構(gòu)成的材料，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要載體。在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中，教師可利用圖式理論，在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解構(gòu)圖式的能力，在應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)圖式的能力，在遷移創(chuàng)新類活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生拓寬圖式的能力，以此提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余5622字）