基于學習路徑分析的“面積”單元整體教學

——如何關(guān)聯(lián)知識內(nèi)容與核心素養(yǎng)內(nèi)涵

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《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標"）在“課程實施"部分指出：每一個學習內(nèi)容都具有培養(yǎng)相關(guān)核心素養(yǎng)的作用，要注重建立具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。圖形測量的重點是確定圖形的大小，二維圖形的大小是對圖形面積的度量。在學生學習“面積”單元的過程中，重點落實的核心素養(yǎng)是“量感”。（剩余3075字）