“一帶一路”背景下地質(zhì)災(zāi)害實(shí)踐教學(xué)改革新機(jī)遇

［摘 要］ “一帶一路”向世界特別是廣大發(fā)展中國(guó)家貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，是完善全球發(fā)展模式和全球治理體系、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展的重要途徑。以探索如何實(shí)現(xiàn)在“一帶一路”背景下將中國(guó)智慧的轉(zhuǎn)化與傳播融入大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)為目的，重構(gòu)地質(zhì)實(shí)踐的構(gòu)架體系，結(jié)合實(shí)踐特點(diǎn)，在考慮地理、歷史、文化的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)嵺`教學(xué)中的中國(guó)智慧，自然地將其融入實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)精神、哲學(xué)思維、職業(yè)態(tài)度等思想水平，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，筑牢責(zé)任意識(shí)。（剩余6422字）