氣象教育混合式培訓(xùn)中面授教學(xué)的探索與思考

——以大氣科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)面授培訓(xùn)班為例

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[摘 要] 混合式培訓(xùn)是氣象教育教學(xué)改革的未來趨勢(shì)，以大氣科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)面授培訓(xùn)班為例，探索混合式培訓(xùn)中面授教學(xué)的實(shí)施方案，總結(jié)出“二類三段一體”教學(xué)模式及其16個(gè)教學(xué)過程。通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，發(fā)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)尤其有助于提高教學(xué)滿意度。同時(shí)，聚焦教師和學(xué)生兩類群體，從學(xué)前、面授教學(xué)中、學(xué)后三個(gè)階段存在的困境，提出增強(qiáng)培訓(xùn)效果的優(yōu)化方案，為氣象教育混合式培訓(xùn)的面授教學(xué)改革創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。（剩余7075字）