新工科建設(shè)背景下“生物工程設(shè)備”教學(xué)改革與實(shí)踐

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[摘 要] “生物工程設(shè)備”課程對(duì)生物工程本科學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在新工科建設(shè)背景下，“生物工程設(shè)備”本科課程教育教學(xué)改革的重點(diǎn)需從教學(xué)方式和考核方式兩個(gè)方向突破。以“生物工程設(shè)備”課程為例，總結(jié)分析教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，提出自學(xué)測(cè)評(píng)、教師講授、案例分析、主題報(bào)告、研究型任務(wù)相結(jié)合的教學(xué)模式及對(duì)應(yīng)的綜合性考核方式。（剩余6454字）