OBE理念下的“環(huán)境化學”課程教學改革與實踐

[摘 要] 基于以成果為導向的教育（OBE）理念，以蚌埠學院為例，圍繞學校的辦學定位和環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求，將OBE模式與“環(huán)境化學”課程教學改革緊密結合，對“環(huán)境化學”課程的教學目標、內(nèi)容、教學手段及課程考核（評價）形式等方面，進行了持續(xù)的改革和探索。結果表明，基于OBE模式的“環(huán)境化學”課程教學改革，促使教學質量和教學效果有了明顯的改善，提高了學生學習的主動性和創(chuàng)新思維能力，提升了學生的實踐能力、協(xié)作精神和獨立思考能力等綜合素質，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才奠定基礎。（剩余6813字）