英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的價(jià)值、困境及其突破

摘要：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》首次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。作為一種新的學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在理論上可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力為落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)提供路徑支撐。但是在實(shí)踐中，英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)卻不可避免地會(huì)遇到我國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)水平遠(yuǎn)低于其認(rèn)知水平的問(wèn)題，它凸顯了二者之間的差距，導(dǎo)致學(xué)生“所說(shuō)跟不上所想”，影響英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)育人功能的發(fā)揮。（剩余7472字）