勞動(dòng)教材中勞動(dòng)榜樣的內(nèi)涵、價(jià)值、呈現(xiàn)樣態(tài)及優(yōu)化策略

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勞動(dòng)精神是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮、民族富強(qiáng)、人民幸福的強(qiáng)大動(dòng)力。黨的二十大報(bào)告提出，要“在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”。大中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育是弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重要途徑，勞動(dòng)教材是開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要依托，教材中的勞動(dòng)榜樣則是開(kāi)展勞動(dòng)課教學(xué)、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重要載體。各行各業(yè)的勞動(dòng)榜樣以其承載的勞動(dòng)精神或具體可感的勞動(dòng)事跡呈現(xiàn)的形式選入教材內(nèi)容序列，利于學(xué)生在了解其先進(jìn)事跡基礎(chǔ)上，自覺(jué)接受勞動(dòng)精神的熏陶，逐漸形成適應(yīng)時(shí)代要求和國(guó)家發(fā)展需求的勞動(dòng)認(rèn)知觀和實(shí)踐觀，在內(nèi)化于心、外化于行的過(guò)程中成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余9576字）