現(xiàn)代學(xué)校治理的現(xiàn)實阻礙與方法進位

學(xué)校治理現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的價值旨歸和路徑選擇。現(xiàn)代學(xué)校治理著力于破除傳統(tǒng)學(xué)校發(fā)展過程中集權(quán)管理格局，通過對學(xué)校治理制度、治理主體、治理機制、治理評價等的調(diào)適優(yōu)化，實現(xiàn)學(xué)校治理行為的科學(xué)化、民主化、長效化。本研究試圖聚焦學(xué)校管理盲區(qū)、瓶頸，疏通問題驅(qū)動與方法策略之間的邏輯認知關(guān)系，有效建構(gòu)現(xiàn)代學(xué)校治理的全視角、全領(lǐng)域、全要素結(jié)構(gòu)，為學(xué)校教育精細化、精致化發(fā)展搭好方法框架。（剩余8475字）